CAQuè és una dificultat daprenentatge?
Dificultats daprenentatge ; Dificultat per utilitzar les habilitats per escoltar, parlar, llegir, escriure, raonar, resoldre problemes o matemàtiques. També fa que la persona tingui dificultats per emmagatzemar, processar i produir informació. Tot i que sobserva amb més freqüència en nens, també sobserven dificultats daprenentatge en adults. En alguns casos, és possible que no es noti si una persona té una discapacitat daprenentatge o no, i la persona pot viure la seva vida amb ella.
Símptomes de dificultats daprenentatge
Símptomes preescolars:
- Retard important en començar a parlar,
- Dificultat o lentitud per pronunciar paraules i aprendre paraules noves,
- Lentitud en el desenvolupament dels moviments motors (per exemple, dificultat per lligar-se les sabates o botons botons, maldestra)
Símptomes de primària:
- Dificultat per aprendre a llegir, escriure i números,
- Signes matemàtics confosos (per exemple, "+" en lloc de "x"),
- Llegir paraules al revés (per exemple, "i" en lloc de "casa")
- Negativa a llegir i escriure en veu alta,
- Dificultat temps daprenentatge,
- Incapacitat per distingir els conceptes de direcció (dreta-esquerra, nord-sud),
- Lentitud en laprenentatge de noves habilitats,
- Dificultat per fer amics,
- No oblidis els deures,
- Sense saber com hauria de funcionar,
- Dificultat per comprendre les expressions facials i els moviments corporals.
- Cada nen amb dificultats daprenentatge és diferent i no té les mateixes característiques. Per tant, cal una avaluació detallada per identificar les característiques i fer un diagnòstic.
Què causa les dificultats daprenentatge?
Tot i que no es coneix amb certesa la causa de les dificultats daprenentatge, la investigació indica que està relacionada amb diferències funcionals en lestructura del cervell. Aquestes diferències són congènites i hereditàries. Si els pares tenen antecedents similars o si un dels germans té una discapacitat daprenentatge, també augmenta la probabilitat que laltre fill. En alguns casos, un problema experimentat abans o després del part (com el consum dalcohol durant lembaràs, la manca doxigen, el pes prematur o el baix pes al néixer) també pot ser un factor de dificultats daprenentatge. No sha doblidar que les dificultats econòmiques, els factors ambientals o les diferències culturals no provoquen dificultats daprenentatge.
Diagnòstic de discapacitat daprenentatge
Es realitza una avaluació clínica per part dun especialista, tenint en compte la història de naixement del nen, les característiques de desenvolupament, el rendiment escolar i les característiques socioculturals de la família. Es troba sota el nom de Trastorn de laprenentatge específic al DSM 5, que és publicat per lAssociació Americana de Psiquiatria i és una font per determinar criteris de diagnòstic. Dacord amb els criteris diagnòstics, les dificultats en laprenentatge i lús de les competències escolars, indicades per la presència dalmenys un dels símptomes següents, han dhaver persistit durant almenys 6 mesos malgrat les intervencions necessàries;
- Llegir paraules incorrectament o molt lentament i requereix esforç,
- Dificultat per comprendre el significat del que es llegeix,
- Dificultat per parlar i escriure lletra per lletra,
- Dificultats dexpressió escrita,
- Percepció de nombres, fets de nombres o dificultats de càlcul
- Dificultats de raonament numèric.
Discapacitat específica daprenentatge; Es divideix en tres subtipus: trastorn de la lectura (dislèxia), trastorn de les matemàtiques (discalcúlia) i trastorn de lexpressió escrita (disgrafia). Els subtipus poden aparèixer junts o per separat.
Com es tracta la discapacitat daprenentatge?
El primer pas a lhora diniciar el tractament és la psicoeducació. La teràpia educativa per a la família, el professorat i linfant té una gran importància per donar sentit a la situació i determinar quin camí seguir. Per al proper període shauria delaborar un programa deducació especial i dintervenció que continuarà simultàniament a casa i a lescola.
Com sha dabordar el nen amb dificultats daprenentatge a casa?
Tots els nens necessiten amor, suport i ànims. Els nens amb dificultats daprenentatge necessiten tot això més. Com a pares, lobjectiu principal no ha de ser tractar les dificultats daprenentatge, sinó cobrir les seves necessitats socials i emocionals davant les dificultats que es trobaran. Centrar-se en el comportament positiu del nen a casa ajuda a desenvolupar la seva autoconfiança. Així, el nen aprèn a fer front a situacions difícils, es fa més fort i augmenta la seva resistència. Els nens aprenen veient i modelant. Les actituds positives i el sentit de lhumor dels pares canvien la perspectiva del nen i lajuden en el procés de tractament.
Com sha dabordar el nen amb dificultats daprenentatge a lescola?
És de gran importància cooperar i comunicar-se amb lescola. Daquesta manera, sassegura que el professorat conegui linfant i actuï segons les seves necessitats. Cada nen té diferents àrees dèxit o dificultat. Aquestes diferències es manifesten en les àrees visual, auditiva, tàctil o cinestèsica (moviment). Avaluar làrea en què es desenvolupa el nen i actuar en conseqüència ajuda al procés de tractament. Per als nens amb una forta percepció visual es poden utilitzar llibres, vídeos o targetes. Per als nens amb una forta percepció auditiva, la lliçó es pot gravar amb àudio perquè la puguin repetir a casa. Animar-los a treballar amb amics també pot ajudar el procés. Per exemple, per a un nen que té dificultats per llegir números en problemes de matemàtiques, les àrees en què el nen és bo es poden avaluar i augmentar amb solucions com escriure els problemes i presentar-los-los.
Consells per a les famílies
- Centrat en els aspectes positius del teu fill,
- No limiteu el vostre fill només a lèxit escolar,
- Animeu-lo a explorar diferents àrees on pot tenir èxit (com la música o els esports),
- Limiteu les vostres expectatives al que poden fer,
- Donar explicacions senzilles i entenedores,
- Recordeu que cada nen és únic.